9月12日下午，教务科组织08年后入校参加工作的全体青年教师在教学楼409举办新学期第一场青年教师交流会。会议主要进行了三项议程：
首先，教务科李科长就9月3日下午举办的青年教师研读书籍考试结果进行了通报。本次考试青年教师考出了喜人的成绩，参加考试的40多名教师中有十人在90分以上，绝大部分都在80分以上，有多人单选题、多选题全对。从试卷上的答题情况来看，参加考试的青年教师答题认真，字迹工整，真实地反映了各自入教以来的教学感悟，也体现了青年教师不断成长的工作现状。
之后，教务科安排了三位青年教师进行教学交流。基础组冯骥老师就城市轨道交通供电系统继电保护一体化课程进行了介绍，充分表达了自己的想法，就典型工作任务分析、学习目标、课程定位、学习情境的构建、实施和考核六个方面详细讲述了自己对一体化教学的认识，并对一体化的模式进行了探索性研究。运营组高杉就自己实习经验对《车辆机械》的教学进行了反思，从“任务驱动”设计的教学过程、提高学生分析解决问题能力、对培养学生自学能力的反思、把学习的主动权交给学生这四个方面，细致的讲述了自己对教师教学方式的理解，其他的青年教师也参与了思考与讨论。新教师余融就自己融入教务科生活的感悟进行了交流，深深地被教学前辈的日出而作日落而息的工作作风所感染，立志做好自己的班主任和教师的角色，不断努力提升自己。
最后，教务科廖书记就新教师师资队伍建设方案进行了简单介绍，重点是要鼓励青年教师要继续努力提升自己专业素质，提高自己的教学水平，不断攀登高峰，勇于挑大梁，希望青年教师中能够在不久的将来踊跃出学校的教学骨干甚至是教学栋梁。同时，安排新教师每周听两次指导教师课程的教学学习任务。
本次交流活动取得了良好的预期效果，今后还将在每周继续举办青年教师交流活动，以尽快提升青年教师教学能力。