为加强师德师风建设，进一步推进教育教学改革，促进教师间的相互交流和学习，不断改进教学方法和教学手段，提高教学设计能力和教学水平，达到切实提高教学质量的目的，更好地迎接国家示范校建设工作。教务科计划于2013年5月6日至5月31日举行教师讲课比赛，为保证比赛顺利进行，制定武汉铁路司机学校关于举行2013年度教师讲课比赛方案。
一、比赛宗旨
贯彻教育教学理念，培养良好的师德师风，练就扎实的教学基本功，实现教师个人业务素质的提高和课堂教学质量的整体提升。
二、比赛组织
（一）参赛对象
所有专任教师（含实训指导教师）。
（二）比赛评委
（三）比赛办法
按照各教研室在岗教师人数随机抽取，比赛分教学文件比赛和讲课比赛两个阶段。
三、比赛安排
（一）教学文件比赛
教师应提供参赛课程的课程标准（或大纲）、教师工作手册、以及截止参赛时的单元设计、教案（教学设计）、多媒体课件等有关教学文件参加比赛。
1.比赛时间
教学文件比赛时间为11月6日——11月11日。
教学文件上交时间：11月6日——11月9日，截止时间为11月9日（星期五）下午4：00 ；
教学文件评审时间：11月10日——11日。
2.教学文件评分标准
教学文件评分标准
文件类型 | 分值 | 要求及评分标准 |
一、课程标准 | 15 | 1.架构：包含课程标识、课程性质、设计思想、课程目标、课程内容及情境设计、教学实施建议、课程考核建议、教学资源要求等八个方面内容。(5分) 2.质量：各方面描述完整准确、简洁易懂，符合现代教育理念，体现课程特色，排版美观、图表规范。(5分) 3.实施：课程标准由团队完成，得到相同任课教师的认可，有同行和教研室签字认可，实际运行实施与课程标准要求基本一致（单元设计、教学进度、教案内容等符合课程标准的要求）。（5分） |
二、单元设计（教案头页） | 25 | 1.架构：涵盖教学单元设计的所有内容。(5分) 2.质量：教学主题突出，教学目标明确，教学方法恰当，重点、难点分析准确，教学过程安排详细，作业布置适量，课后小结及时。手写要求字迹工整、排版美观、图表规范。(10分) 3.实施：每次课程教学对应1个单元设计，并提前准备2周头页。（10） （每少1个单元设计扣5分，最多扣20分） |
三、教案准备 | 40 | 1. 架构：教案（包括电子教案）是教学设计资料，包含主要教学内容以及详细施教过程、步骤、教学方法和时间分配；重点难点的详细解决方法；新增的知识和信息；课堂练习的内容和方法；图表、补充的教学资料；所需的教具和实训设备等教学环境条件等等。(15分) 2.质量：各方面内容完整，正确。(20分) 3.实施：每次课程教学应准备有教案，采用旧教案应有删减和新增内容。（5） |
四、教师工作手册 | 20 | 1．截止比赛时各项该填写的内容应填写完整。不完整酌情扣分。（5分） 2.质量：（5分） （1）书写规范，字迹工整。 （2）计划合理，符合课程标准的要求。 3.实施：（10分） （1）计划进度与实际执行进度相差不超过4学时。 （2）授课进度计划中专业课程应填写单元和情景，而不是章节。 （3）应有平时成绩记载，体现互动交流。 （4）作业适量，批改认真。（提供10本作业） 实施过程中与要求不符的酌情扣分。 |
合计 | 100 |
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（二）讲课比赛
教学文件比赛优秀者参加讲课比赛，比赛时长45分钟，讲课比赛内容从本学期正在讲授的课程中选取，讲课比赛安排随堂进行，实训课安排在实训场所进行。
1.参赛对象
教学文件比赛前七名的教师。
2．比赛时间
11月12日——16日期间随堂进行（具体安排待教学文件比赛结束后确定）。
3.讲课比赛评分标准
理论课讲课比赛评分标准
项目 | 分值 | 要求及评分标准 |
一、教学态度 | 20 | 1.仪表端正、为人师表（服饰得体，教态自然大方，精神饱满，无不良习惯性语言和动作，板书美观合理）。(10分) 2.普通话标准，语言表达正确、严谨，生动流畅、简洁清晰，声音大小和语速适当。(10分) |
二、教学内容 | 30 | 1.内容正确，选例得当，资料新颖,信息量适当。(10分) 2.条理清晰，重点突出，详略得当，难点讲透。(10分) 3.理论联系实际，反映本专业的新动态，有深度。(5分) 4.讲课有回顾、有分析、有小结。(5分) |
三、教学方法和教学手段 | 20 | 1.教学方法灵活、新颖，因材施教，注重学习方法指导，培养学习习惯；拓宽学生思维，注重能力培养。(15分) 2.能熟练运用信息技术，教学手段多样、使用得当，课件制作质量好。(5分) |
四、教学组织 | 20 | 1.遵守课堂教学管理规定，秩序好，注重师生交流互动。(10分) 2.按计划组织教学，进度适中，详略得当，时间把握较好。(10分) |
五、教学效果 | 10 | 1.课堂气氛好，学生思维活跃，学习积极性高。(5分) 2.教学具有吸引力，能激发学生对课程内容的兴趣。（5分） |
合计 | 100 |
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实训课（理实一体化课）讲课比赛评分标准
项目 | 分值 | 要求及评分标准 |
一、教学态度 | 10 | 1.仪表端正、为人师表（着装整齐，举止大方，表情自然，态度和善、口齿清晰，板书美观合理）(5分) 2.普通话标准，语言表达正确、严谨，生动流畅、简洁清晰，声音大小和语速适当。(5分) |
二、教学内容 | 30 | 1.目标清晰明确：明确告知学生本教学时间内的能力训练完成目标，知道使用何种器材设备、手段达到训练目的。(5分) 2.学生分组：结合学生人数、设备情况，合理安排分组，鼓励创造性训练安排。(5分) 3.实训指导：内容熟练，概念正确，突出重点、讲清难点。(5分) 4.操作示范：能熟练操作，具有教学示范性，引导学生独立完成训练项目。(5分) 5.职业素养：训练过程注意渗透职业规范意识、团队意识、竞争意识、环保意识、安全意识。(5分) 6.讲课有回顾、有分析、有小结。(5分) |
三、教学方法和教学手段 | 20 | 1.教学方法灵活、新颖，因材施教，注重学习方法指导，培养学习习惯；拓宽学生思维，注重能力培养。(15分) 2.能熟练运用信息技术，教学手段多样、使用得当，课件制作质量好。(5分) |
四、教学组织 | 20 | 1.遵守课堂教学管理规定，秩序好，注重师生交流互动。(5分) 2.按计划组织教学，进度适中，详略得当，时间把握较好。(10分) 3.安全意识强（安全教育贯穿在讲课内容之内）。（5分） |
六、教学效果 | 10 | 1.课堂气氛好，学生思维活跃，学习积极性高。(5分) 2.教学具有吸引力，能激发学生对课程内容的兴趣。（5分） |
合计 | 100 |
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注：实训课讲课比赛建议在实训场所进行。
四、比赛奖励
1.教学文件比赛
排名作为2012-2013学年教师岗位综合奖等绩效奖励依据之一。
2.讲课比赛
讲课比赛设1等奖1名，2等奖2名，3等奖4名。由学校对获奖个人颁发证书和奖金。
3.学校展示
教学文件比赛前2名教师参加教务科教学文件展示，讲课比赛第1名教师参加教务科讲课展示。
五、其他要求
1.各教研室、全体教师对本次比赛要高度重视，认真积极准备，以最好的精神面貌和良好的状态投入到本次活动中，真正达到“切磋技艺，共同提高”的目的。
2.请各位老师按要求及时提交教学文件，教学文件比赛后选拔参加讲课比赛的老师于11月12日上午，将拟讲课的内容和时间上报系办公室。
3.比赛安排原则上不打乱正常教学秩序，比赛内容应选自教学任务安排的课程。提倡在比赛教学中恰当使用现代化教学手段辅助教学，用普通话进行教学，书写规范汉字。
2012年11月6日